今天分析車來到位於台中市東勢區的東勢高工。 分析車花了三個半小時從淡江大學移動到台中東勢高工(其中有一個半小時在雙北塞車)，本來我們以為終於可以逃離淡水濕濕冷冷的天氣，結果東勢差不多冷啊，一陣風吹來整個冰到不行，我們在路上還碰到為了自行車環台賽所進行的道路管制，雖然沒有看到自行車隊經過有點可惜，我們很希望為台灣選手加油呢 ! 東勢高工是一間超大 ! 超大到有八公頃校地的學校，分析車進入校門後光是轉到後面化工科跟汽車科大樓就開到快暈了，看到一整排的汽車機車停在那邊讓同學實習，還有設備很好的實驗室讓同學做實驗，這裡真是有非常好的學習環境 ! 我們在停放分析車的時候，心裡還在想是不是乾脆請老師拜託汽車科的同學幫我們整備一下車輛 ^^ 讓分析車跑得更好更順。 今天東勢高工讓化工科以外其他科的一年級同學自主報名活動，據說除了資訊科之外，每個科都有人報名，原來大家這麼想學化學 ! 在第一個講座階段，一開始大家可能還覺得自己不是學化學的，所以不敢回答問題，不過隨著課程進行，大家越來越放鬆，跟老師越聊越開心，分享完生活的例子之後，進入真正分析化學的領域，這時候的

今天分析車來到位於新北市石碇區的石碇高中。 分析車經過台北市區時還下著傾盆大雨，到了石碇高中後已經停雨！帶著這樣的好運，我們跟高一科技實驗班的同學們一起測量蔬菜裡的硝酸鹽含量。 在講座階段，同學們很認真地聽著小高講述原理，面對小高的提問大家多少都有點害羞呢，但大家都很認真地聽著，討論要用什麼樣的變因當對照組時更是全神貫注，很快地，大家拎著準備要做實驗的菜來到隔壁的實驗室。 台上的助教一邊說明待會實驗的步驟以及注意事項，沒料到講得太開心忘記放慢說話速度，謝謝同學們善意的提醒！也許是對於這樣的實驗模式感到陌生，一開始大家都拿著菜有點不知所措，不知道該怎麼辦，還有同學跑去找隨班老師詢問手上的菜是什麼菜，助教們都忍不住大笑出聲。經過一段時間，很明顯感覺到同學們越來越熟練，不管是剪菜、過濾，一套步驟下來行雲流水，雖然還是有幾件小插曲，例如果汁機沒鎖緊漏水、要加的水量從196克記成19.6克等等，都是會讓人不禁笑出來的小事情，今天的實驗室很歡樂呢！ 最後的數據討論，我們請每組舉派一位同學，站起身跟全班報告自己組別的數據，有泡過鹽水的、泡過酒精的等等，測出來的

今天分析車來到位於新北市淡水區的淡水國中。 開學後，分析車第一次出任務，這是分析車今年跟新北市教育局合作巡迴的第一所學校，我們來到離淡江不到十分鐘車程的淡水國中，來和這邊的科學班/資優班同學一起量測蔬菜中的硝酸鹽含量，話說，這場活動有個非常特別的故事，倒不是因為學校離淡江很近，而是十年前當化學車來淡水國中時，被我們叫上台協助表演的孩子，現在是淡江化學系的學生，而且常常跟著我們巡迴教導各地的孩子們，今天她以校友的身分回母校協助活動，一方面陪學弟妹做實驗，一方面也回母校看看師長們 ! 因為從七年級到九年級的同學通通都有，一開始我們要教導同學原理的時候，很擔心七年級的同學理化的部分還沒有開始上化學，可能講得再簡單都會聽不懂，不過看他們瘋狂的在紀錄跟抄筆記，看它們講義上記錄得滿滿的，應該還是學到不少喔 ! 當我們讓同學們討論實驗操作的變因時，實在是佩服其中幾位同學的創意，雖然今天分析的蔬菜是老師提供的，所以關於來源和蔬菜的種類沒有辦法多做討論，但是有一組同學想到能不能用電去處理硝酸鹽，有另外一組同學則是想到洗菜的水可以加入小蘇打，另外還有一組同學更是突發

今天化學車來到位於桃園市觀音區的觀音高中。 再次與化學車的好夥伴－台灣默克－來到觀音高中，這次有五位志工來跟我們一起參與活動，其實我們原本預定十月初就要來了，但因為颱風攪局而延至今日。 第四節課開始，小助手來到實驗室先進行助手訓練，小助手做起實驗來跟個小大人似的，也太穩重了吧！任何一個步驟都小心翼翼，做出來的成品都很不錯呢！ 這次活動比較特別，十二點半時，率先開始的是高中部的活動，首先由默克的夥伴分享職涯歷程與默克團隊的介紹，接著是「察鹽觀色」的講座，我們提到氮化合物以及待會實驗主要的目的：檢測蔬菜裡的硝酸鹽含量。同學們已提前準備好蔬菜，迫不及待要開始做實驗啦～我們在這次的活動中有看到一些比較少見的蔬菜，設計了各種不同的變因，遇到儀器濃度過低的種種困難都能努力克服且迅速調整，真的很厲害呢！ 把鏡頭轉到國中部這，大約下午一點半左右，我們開啟化學車的活動，化學魔術秀在圖書館前開演，被叫上台的同學們真是活脫脫的活寶，除了很聽小高的轉圈圈命令之外，講到七喜的時候會比個7，說要喝飲料時也會比個喝的動作，非常逗趣～ 很快同學們就進入各關實驗，今天的實驗除了化

今天分析車來到位於桃園市大園區的大園國際高中。 隔了許久，輪到分析車出動，這次活動剛好遇到學校有交換學生拜訪和運動會，因此學校採取自由報名參加，結果有30位同學搶到名額。在實驗室裡與我們一同分析蔬菜裡的硝酸鹽含量，雖然察鹽觀色這個實驗原本是設計耕種時的條件，預測硝酸鹽含量高低，不過這樣需要好幾周的耕種期，我們就稍微更改了實驗的設定，讓同學們自己討論幾種買來的蔬菜，設計成比較的條件，再進行測試。 這場活動有我們的好夥伴－台灣默克協助，有五位志工從電子事業體來大園高中陪同學做實驗，他們來自不同的領域，在下午活動的一開始，先是由吳怡和經理介紹這間世界級的大企業，然後分享了自己求學和求職生涯，他鼓勵同學要保持好奇心，並抓住學習的機會，未來在工作時更能在需要的時候發揮自己的長處。 接著我們跟同學解釋了蔬菜中硝酸鹽的由來，然後讓同學分組討論，設計實驗的條件，雖然我們不太了解同學們之間的熟識程度，但大家討論起來非常熱絡，也有幾組同學彼此交換帶來的蔬菜，在確定完要分析的目標後，大家就出發前往實驗室囉！ 進到實驗室後，同學們先跟助教討論要用那些變因當作實驗目標後，

今天分析車來到位於宜蘭縣羅東鎮的羅東高中。 來到期待已久的羅東高中，今天是和高二資優班的同學們一起做實驗，過去幾次來羅東高中，同學們在活動時展現的創意和很強的學習力，一直都讓我們驚豔，雖然因課程調不開，讓這次的課程只有兩個小時進行操作，但還是很期待同學們的表現呢。 這次的實驗為「察鹽觀色」，讓同學們自己帶蔬菜來檢測硝酸鹽含量，一開始的講座我們講了一系列氮化合物，而後讓同學們自己設計分析的目標來進行比較，本來我們還在想這麼短的時間可能就想些比較簡單的目標，沒想到同學們迅速地設計出一堆項目來操作，咀嚼過的、水煮的、泡水一段時間的、內葉與外葉比較多的，甚至有一組直接就去化學藥品準備室拿鹽酸來模擬胃部消化，讓我們著實震驚了一下，還有同學自己去翻教室裡的器材來用，看來對實驗室很熟悉唷～ 這群同學也非常有實驗精神，有幾組同學設計了十幾個實驗樣品進行分析，但這就苦了其他組的同學，實驗進度被耽誤到啦！畢竟我們帶去的反射式光譜儀有限，一組做特別多，其他人就被限制啦。希望我們未來能有機會用很充足的時間跟器材，跟大家一起完整地做好實驗～ 最後大家做出來的數據，我們會傳

今天 透過淡江校友會和淡江大學教務長的邀約， 分析車 來到位於基隆市暖暖區的基隆高中，全台灣能跟淡水比潮濕、比雨多的地方，然後面向海邊背後有高山的地方大概就是基隆了，不過今天不管是淡水還是基隆都出大太陽。我們很少有機會來到基隆的學校，基中有許多傑出的淡江校友在各領域上發光發熱，我們來之前就聽說過這些豐功偉業了！ 活動一開始，除了校長來實驗室勉勵各位參與的同學之外，我們科教中心的老大王伯昌教授特別來跟大家分享淡江大學基中校友的故事，還有目前淡江校友會基隆分會的邱孝賢理事長，以及沈偉得學長也都來看看同學、看看母校，整個大陣仗。在他們講完話之後，我們反而一時不知道該如何開始上課，所以就......先拍照啦！同學們很有趣，我們請大家伸手比個YA，他們都會超配合的跟著喊，超可愛的XD 我們照慣例會請同學們討論一下，各組想取哪裡的水樣當作待會的待測物，為了讓每組都去不同的地方取水，我們說先選先贏，不可重複，一聽到這句話同學們彷彿炸鍋一般，有的大喊著我要取哪裡哪裡的水，有的激動地站起來，這個場景真的讓人印象深刻。 講完實驗的各種事項後，同學們迅速地取完水，就馬

今天化學車跟分析車在 南投的最後一站一樣來到中興新村，但是再稍微裡面一點的中興高中，我們車子越往裡面開，發現中興新村真的好大，建築也都很漂亮，真的很可惜我們沒有提早來拍照。進到校園後也不停讚嘆學校的氛圍，給我們一種好像已經身處在大學裡的感覺，會讓人不自覺放慢腳步欣賞校園。 今天是跟中興高中數理資優班的同學們一起檢測學校的水質軟硬度，在講座時間同學們看起來都有點害羞，台上的講師問問題都小小聲地回答，但當同學們問起問題來真的是很準確，都問到了很關鍵的地方，讓我們忍不住稱讚問得好！我們也問了同學們覺得學校裡的水是哪種軟硬度，同學們都覺得是硬水，講座結束後馬上就準備進到實驗室裡來驗證，看看是不是跟同學們想的一樣～ 我們講到實驗的步驟時，都會特別講微量吸量管要如何操作，畢竟對於國高中生來說這不是個常見的器材，沒想到有同學說他在大學裡使用過，讓我們都很驚訝。在決定各組想要取的水樣之後，同學們很快速地潤洗完採樣瓶，就開始分工合作，有人去取水，有人清洗剩下的器材，等到一切都就定位後，大家都迫不及待地準備滴定，只是沒想到同學們專注的程度遠高於我們的想像，在操作的過

從台中回到北部後，今天分析車來到新北市的學校，位於三重跟蘆洲交界處的三和國中。有一群喜愛科學的七八年級同學，經過報名以及篩選後，跟我們一起來分析水質軟硬度。這次我們一樣有事先寄了瓶子，請同學取家中的自來水來進行分析。 對許多七年級的同學來說，我們在講座時提到的分子跟離子之類的化學名詞會感到陌生，所以我們花了比平常還多的時間來講解，希望能讓每個同學都能夠明白這個實驗設計的原理，看到大家都很認真地做筆記，有來不及寫的會馬上跟隔壁同學借講義，面對老師的提問也回答的很好，很勇於表達自己想法。我們有問同學們覺得家中的水質軟硬度會落在哪個層級，大部分的人猜是中度軟水，很快我們就能知道解答啦～ 開始做實驗後，整個班都很安靜地站起身來清洗器材，幾乎沒有交談聲，不得不說這大概是我們遇到數一數二安靜的班級，而且同學們都超～級冷靜，以前我們去過各種學校，有很多同學因為是第一次接觸滴定實驗，難免會有來不及關滴定閥，或是轉錯邊等等的各種狀況，然後搭配尖叫聲XD，可是三和國中的同學在看到滴定液瘋狂流下的時候，只是默默地把閥關上，再默默地登記刻度，這樣穩重的行為讓我們驚嘆不已

雨還是下個不停，平常不怎麼下雨的台中在這個禮拜下了好幾天，這麼難得被我們碰上了，分析車這幾天就一直留在台中，化學車則是昨天才下來跟分析車會合，這次兩台車一起出現呢。 今天來到台中市北區的雙十國中，準備跟雙十國中八年級六個班的同學們一起玩化學，早上故事時間總共有兩段，分別是輻說以及瑪莉居里的故事，基本上兩段故事都圍繞著原子能科學為主軸，講師還拿出很貴的儀器，現場偵測游離輻射給同學們看，同學的反應超級熱烈，而且很踴躍的發問，但問的問題好像都是不符合主題，問身高體重或是年齡，還有問有沒有女朋友的，聽科學講座問這些要幹嘛啦！身家調查嗎XD反而是在後面聽的老師們在講座結束後來跟我們討論比較嚴肅的議題，這個氛圍跟我們去其他學校好像不太一樣呢。 而在講故事的同時，實驗室裡我們在訓練小助手們，為了下午的實驗做準備，小助手們在做實驗的時候都好穩重，學習能力也很好，除了原理很快就記起來之外，老師講的注意事項都有記得哦！ 下午的魔術秀因為下雨在川堂表演，六個班把小川堂都塞滿滿，開始後沒多久，在川堂後面的階梯上又默默地坐了不少人，原來是有老師想帶同學來看看表演，還有看起