分析車今天來到位於新北市新莊區的丹鳳國中。 分析車早上六點半出門，離開淡江的時候大概六點四十分，目標是新莊，結果從淡江到關渡大橋這五公里花了半小時，從關渡大橋到五股快速道路入口這六公里又花了半小時，最後從在新莊中正路上到丹鳳高中的這三公里又花了半小時，走走停停先後穿過了幾個工業區最後快九點才抵達學校，我們今天要和丹鳳高中新成立的資優班同學一起測量水質軟硬度，結果光是駕駛把分析車開到學校，就開到腿軟啦 ~~ 這群同學主要是七年級的，其中兩位是八年級，另外還有幾位不是資優班同學，但是對科學有濃厚的興趣，所以也一起參加活動，果然是一群天資聰穎的孩子啊 ! 回答問題非常踴躍，其中八年級的那兩位真的很厲害，大部分的問題都能切中題目的核心，就算是超過範圍的問題也很願意分享自己是如何想到答案的那個邏輯，另外班上女同學還不少，相對安靜非常多，回答問題也喜歡先討論過在回答，非常小心翼翼。不過，畢竟水質軟硬度的實驗用到的是螯合物的原理，這個實在是超過他們學習範圍太多，看大家攪盡腦汁的在寫筆記，希望我們今天教的東西，未來你們有機會再接觸時，能夠很得意自己在這麼早以前，

化學車今天來到位於新北市板橋區的大觀國中。 大觀國中緊鄰著浮州火車站，這邊在很久很久以前是一個夾在大漢溪與其支流湳仔溝中的沙洲，後來因交通和工業建設的關係，湳仔溝形成斷流，所以整個區域就跟板橋連在一起了，這附近有一些傳統的工業區，還有很多私人羽球館藏在附近的社區裡，新北市教育局的教資科有一段時間辦公室設在大觀國中，因為設備的關係，現在還有很多研習和活動都會使用大觀國中的場地。 活動上午就開始，雖然原本設定是由八年級挑選出來的三個班級參加活動，不過十點的故事時間，連幼兒園的小朋友也來聽故事了 ! 整個大會議廳都坐滿了，坐在大會議廳正中間 C 位的小妹妹顯然是為愛漂亮的小朋友，她穿了整套白色的婚紗還有頭紗喔！超級無敵可愛，但是我們負責講故事的人就一直分心，因為那個頭紗真的太顯眼了 ! 雖然說科學家的故事在化學理論上的難度比較低，但是這些內容對幼兒園的同學實在是太難 ! 結果我們發現大部分小朋友都睜大眼睛稱了一整個小時聽完故事，我們把整個瑪麗居禮的生平介紹了一輪，也講了他們一家人對於人類歷史和科技演進的貢獻，希望大家聽完能夠把她們當偶像，在未來的人生中

化學車今天來到位於新北市烏來區的烏來國中小。 對工作團隊的一些成員來說，這幾天真是瘋狂啊，24小時前還在馬來西亞，現在已經到新北市的山區，跟化學車一起到烏來國中小，和6-9年級共49位同學一起玩樂化學，跟新北市教育局合作的這十幾年來，每隔幾年我們就會來一次烏來國中小，甚至在這邊看過風災後滿目瘡痍的校園，所以每一次來，看到大家有很好的學習環境，都覺得很開心。 不確定什麼原因，烏來國中小參加活動的同學們姓高的比例接近四分之一了，這次活動六年級的同學反而相對的顯得成熟穩重，看表演的時候靜靜的看不起鬨，做實驗的時候安靜的做不玩鬧，和高年級的同學有一個很大的反差，此外，雖然我們覺得較上台的很多男同學妝髮非常帥氣，可是女同學們好像都不怎麼欣賞這個風格，在對答的時候都顯現出一種嫌惡的表情，非常好笑，不過需要熱鬧的時候，大家起鬨打鬧成一片，那個場面真的是在這樣的學校才會有的氛圍呢！ 表演完一樣是拍合照時間！ 今天一樣準備了三種不同的實驗。第一個實驗是碳黑急急棒，讓同學們透過高阻抗型和導電型碳黑繪畫出一張迷宮，實驗結束之後，也有聽到幾位同學覺得非常神奇有趣。接下來

分析車今天來到位於新北市汐止區的樟樹實中。 化學遊樂趣分析車的活動設計，一開始的目標是讓喜歡科學的同學，能夠透過分析實驗這種應用性比較高、操作比較複雜的實驗，了解化學家怎麼設計實驗和整理分析數據，把這個邏輯學起來，以後投入科學研究會更有感覺。不過，我們發現有時候完全沒有概念的同學做起這些實驗來，感覺好像更有樂趣。今天分析車越過整個新北市來到同樣是跟淡水一樣會下雨的汐止區，我們和樟樹國際實創高級中等學校七年級的30位同學一起檢測蔬菜中殘留的硝酸鹽濃度，他們準備了菠菜、A菜、青江菜、小白菜跟萵苣五種蔬菜，各自想了些實驗變因來做實驗。 要讓七年級的同學了解氮循環真是非常困難的事情，不過我們介紹這一整個系列的氮化合物時，大家倒是興趣盎然，因為很多都是生活中不小心就會聽到的化合物名稱，剛開始我們介紹哈伯法製氨時，大家倒是有志一同的，想要多聽一些關於哈伯這位天使與魔鬼結合的諾貝爾化學獎得主生平，此外，即使有些字根本就不認得，同學也非常努力的把我們介紹的化合物給筆記下來，真是讓人感動 ! 今天是跟七年級的同學一起做實驗，在正式開始實驗之前，我們讓每一組都根據自

分析車今天來到位於新北市土城區的中正國中。 這星期的活動還沒結束喔！這周最後一場活動，是由分析車出動到位於土城區的中正國中，陪著科遊社的36位同學一起分析水質，我們對中正國中科遊社非常熟悉，過去每兩年我們就會來這裡陪社團中七八年級的同學一起玩科學，而且，一直對他們有非常高的評價，這個社團應該是我們在新北市巡迴的旅程中，學校科學社團經營得最好的之一，每一屆的同學都給我們很深刻的印象，所以工作團隊十分期待今天的活動。 分析車一早六點半就趕快從淡江出發， 結果在五股還是被困在混亂的交通動線中，到了中正國中校門口因為正在蓋捷運，學校的正面都堵住啦，同學們要上學還要穿過捷運工地，真的很辛苦，分析車繞過工地從側門進入學校，才要開始整備實驗室，我們就發現同學們早就已經準備好啦 ! 不愧是科遊社的同學，透過教學前的調查，我們發現同學們科學底子深厚的，所以講師越講就越開心，帶著同學認識一些遠超過國中程度的化學觀念，結果到了休息時間，還有同學圍過來繼續問問題，真的非常棒 ! 接著就輪到同學進入實驗室，在講解器材跟實驗操作技巧的時候，因為擔心同學沒有使用過，從潤洗器材

化學車今天來到位於新北市中和區的中和國中。 今天化學遊樂趣工作團隊兵分兩路作業，一部分人留在淡江大學舉辦 3000公里跨洋傳遞，化學遊樂趣南向國際發布會，另一部分人隨著化學車來到中和國中，和近百位七八年級喜歡科學的同學，一起聽故事、看表演和動手做實驗，今天一大早霧氣迷茫，化學車趕在塞車之前就離開淡江，8點就進中和國中校門了，學校安排了風雨操場給化學車打開變成舞台，這樣大家不用曬太陽，也不怕突然下雨，空間又大又舒適，真是非常感謝學校的安排。 10點開始在視聽教室安排故事時間，我們從動畫開始一路講了元素週期表的發展，我們發現很多同學其實都知道這些科學家的小故事，表示平常就有在看科普類的書籍補充知識，不過卻不太知道原來這些科學家的研究，是一個接著一個追隨前輩的腳步，互相學習彼此挑剔才鑑定了現代化學的基礎，許多歷史上的事件，都和科學研究息息相關，這些故事的串聯，希望同學們聽了更有興趣。 在小高講故事的同時，另一邊的實驗室在進行小助手訓練，每個同學都很認真地學著實驗，準備下午要好好協助其他同學呢！ 今天我們表演糖奇科得，在這邊要報告一個小插曲，首批叫上台的

化學車今天來到位於新北市汐止區的青山國中小。 連假一結束，化學車馬上就衝往汐止的青山國中小和同學玩樂化學，不過，今天早上的交通狀況真是悲劇啊 ! 我們工作人員花了 45 分鐘還沒辦法從淡江大學開過關渡大橋(直線距離 6.3 公里，難得一個早上沒車禍)，眼看著時間一分一秒的過去，車陣動都不動，我們都快緊張死啦! 還好後來趕得及在故事時間開始前抵達，沒耽誤到同學參加活動的時間。 天氣很差，雨下個不停，所以今天我們故事時間、表演、結尾都在青山國中小漂亮的演藝廳裡舉行，活動在十點多的第一輪故事時間，是國小五年級三個班的同學參加，一開始我們解釋了什麼是硝化甘油，然後一路從諾貝爾獎介紹到依倫居禮的故事，同學們也從剛開始提到爆裂物的吵吵鬧鬧，對這些科學家越來越熟悉，越來越敬佩，當鐘聲響起該下課了，大家都希望能把整段的故事聽完，晚一點下課沒關係，我們介紹了好幾位女性科學家，希望同學們未來也能跟她們一樣傑出! 第二輪的故事時間透過鋼鍊這部動漫神作來介紹週期表，一些有興趣的同學不只整節課都非常專注的聽故事，結束後還跑來問問題，非常好學，至於沒有興趣的同學，也不會在座

新北市教育局與淡江科教中心合作的分析車第三場活動，我們來到新北市土城區的清水高中，早上從淡江出發的時候就碰到越來越大的雨，造成交通嚴重堵塞，我們正在擔心可能會遲到的時候，又開錯路，結果不小心從土城看守所旁邊過去，還好今天這裡沒有大新聞，不然大概會被 SNG 車堵住，我們總算是沒耽誤到太多時間，暌違數年再度來到這間建築物很像迷宮的學校。 今天是和數理班的同學一起分析蔬菜中的硝酸鹽含量，午休時間一結束，我們的講師就在承辦老師帶領下直接進入他們班的教室準備上課，一開始大家的表情像是 蛤？在這裡上？不過在幾個引導性的問題之後，很快就進入狀態，雖然說已經到了高中的年紀，沒有十足的把握不想開口回答問題，但是在這種很輕鬆的主題和非常生活化的內容之下，大家還是越聊越開，而且很專心的把實驗前導的原理學起來了。 大家都帶了各種的蔬菜來做測試，其中有一組用的是自己家裡為了開店而種植的美生菜，還有帶香菜的（不過後來沒有用來測），另外小松菜是察鹽觀色這兩三年來頭一次看到出現在實驗桌上的蔬菜。各組很快的分配好工作，決定實驗的變因之後開始測量，感覺起來，這個班的女同學好像比較

在羅東高中的這場分析車活動，從決定到成行花沒多久時間，一方面宜蘭離淡江的距離是一天內可以來回的，一方面我們前幾次和老師的合作都很愉快，而且羅高的同學一直以來反應都很熱烈，讓活動的效果很好，所以分析車今天快閃宜蘭，我們的好夥伴台灣默克超捧場，短短幾天就確認派出志工來幫忙，由DC（distribution center)主管帶著兩位同事出現在羅高，超感謝他們的！ 活動一開始，我們把握機會為同學們訪談了這群專業人士，從這間百年藥廠變成全球大企業，從找工作換部門變成主管，從好奇心發展成職涯機會，這些生活歷程希望能在化學實驗之外給同學們很多啟發，由於是高中部的同學，我們花了更多的時間講述水質軟硬度分析實驗的原理，其中高三的同學剛學完錯合物，聽完原理才恍然大悟原來錯合物可以這樣使用啊！確實，課本上的知識常常是最基礎的，有了這些基礎才能發揮各種想像力，去解決生活中的問題噢！我們很高興有這麼多同學可以學到這些道理，希望以後你們能力強了，也能善用那些技能讓我們生活得更好。 在正式開始滴定實驗前，我們先從藥品開始介紹，看起來同學都有認真在聽課，知道今天使用的藥品包含

分析車今天駛入位於新北市三重區的明志國中，和30位資優生一起分析水質，明志國中一個年級有16個班，我們已經好一陣子沒有到這麼大規模的學校了呢 ! 有別於平常化學車去郊區學校時看到的超大校園與各種氣派校門，在市區的學校非常謹慎地利用了每一寸空間讓同學有更好的學習環境，這邊同學非常有禮貌，走在校園裡一直聽到各種老師好的問候聲，進到寬敞明亮的實驗室，讓我們對今天的活動充滿期待。 結果同學們還不到 12 點40分就集合好了，比預定的早了二十分鐘以上，而且他們安安靜靜地在實驗室裡等我們開始上課，這陣仗嚇到我們啦，在校長簡短跟大家勉勵幾句之後，我們開始講述今天實驗的原理與其生活的連結，在問答中同學們展現了他們的實力，理解非常快，而且邏輯都很好，不管是生活中的化學嘗試，或是很學理的基礎，大家都快速的跟講師討論，上這樣的課感覺超舒服啊 ! 在實驗操作前，我們從今天使用的藥品跟器材開始介紹，同學們都非常認真的確定是不是都有了。接著，我們請各組的一位同學負責去採水樣，他們迅速的就選擇好誰去採水樣、誰留下來潤洗器材，完全不需要我們一直叮嚀就可以做好，展現出良好的合作能