分析車今天來到位於新北市新莊區的丹鳳國中。 分析車早上六點半出門，離開淡江的時候大概六點四十分，目標是新莊，結果從淡江到關渡大橋這五公里花了半小時，從關渡大橋到五股快速道路入口這六公里又花了半小時，最後從在新莊中正路上到丹鳳高中的這三公里又花了半小時，走走停停先後穿過了幾個工業區最後快九點才抵達學校，我們今天要和丹鳳高中新成立的資優班同學一起測量水質軟硬度，結果光是駕駛把分析車開到學校，就開到腿軟啦 ~~ 這群同學主要是七年級的，其中兩位是八年級，另外還有幾位不是資優班同學，但是對科學有濃厚的興趣，所以也一起參加活動，果然是一群天資聰穎的孩子啊 ! 回答問題非常踴躍，其中八年級的那兩位真的很厲害，大部分的問題都能切中題目的核心，就算是超過範圍的問題也很願意分享自己是如何想到答案的那個邏輯，另外班上女同學還不少，相對安靜非常多，回答問題也喜歡先討論過在回答，非常小心翼翼。不過，畢竟水質軟硬度的實驗用到的是螯合物的原理，這個實在是超過他們學習範圍太多，看大家攪盡腦汁的在寫筆記，希望我們今天教的東西，未來你們有機會再接觸時，能夠很得意自己在這麼早以前，

分析車今天來到位於新北市汐止區的樟樹實中。 化學遊樂趣分析車的活動設計，一開始的目標是讓喜歡科學的同學，能夠透過分析實驗這種應用性比較高、操作比較複雜的實驗，了解化學家怎麼設計實驗和整理分析數據，把這個邏輯學起來，以後投入科學研究會更有感覺。不過，我們發現有時候完全沒有概念的同學做起這些實驗來，感覺好像更有樂趣。今天分析車越過整個新北市來到同樣是跟淡水一樣會下雨的汐止區，我們和樟樹國際實創高級中等學校七年級的30位同學一起檢測蔬菜中殘留的硝酸鹽濃度，他們準備了菠菜、A菜、青江菜、小白菜跟萵苣五種蔬菜，各自想了些實驗變因來做實驗。 要讓七年級的同學了解氮循環真是非常困難的事情，不過我們介紹這一整個系列的氮化合物時，大家倒是興趣盎然，因為很多都是生活中不小心就會聽到的化合物名稱，剛開始我們介紹哈伯法製氨時，大家倒是有志一同的，想要多聽一些關於哈伯這位天使與魔鬼結合的諾貝爾化學獎得主生平，此外，即使有些字根本就不認得，同學也非常努力的把我們介紹的化合物給筆記下來，真是讓人感動 ! 今天是跟七年級的同學一起做實驗，在正式開始實驗之前，我們讓每一組都根據自

分析車今天來到位於新北市土城區的中正國中。 這星期的活動還沒結束喔！這周最後一場活動，是由分析車出動到位於土城區的中正國中，陪著科遊社的36位同學一起分析水質，我們對中正國中科遊社非常熟悉，過去每兩年我們就會來這裡陪社團中七八年級的同學一起玩科學，而且，一直對他們有非常高的評價，這個社團應該是我們在新北市巡迴的旅程中，學校科學社團經營得最好的之一，每一屆的同學都給我們很深刻的印象，所以工作團隊十分期待今天的活動。 分析車一早六點半就趕快從淡江出發， 結果在五股還是被困在混亂的交通動線中，到了中正國中校門口因為正在蓋捷運，學校的正面都堵住啦，同學們要上學還要穿過捷運工地，真的很辛苦，分析車繞過工地從側門進入學校，才要開始整備實驗室，我們就發現同學們早就已經準備好啦 ! 不愧是科遊社的同學，透過教學前的調查，我們發現同學們科學底子深厚的，所以講師越講就越開心，帶著同學認識一些遠超過國中程度的化學觀念，結果到了休息時間，還有同學圍過來繼續問問題，真的非常棒 ! 接著就輪到同學進入實驗室，在講解器材跟實驗操作技巧的時候，因為擔心同學沒有使用過，從潤洗器材

新北市教育局與淡江科教中心合作的分析車第三場活動，我們來到新北市土城區的清水高中，早上從淡江出發的時候就碰到越來越大的雨，造成交通嚴重堵塞，我們正在擔心可能會遲到的時候，又開錯路，結果不小心從土城看守所旁邊過去，還好今天這裡沒有大新聞，不然大概會被 SNG 車堵住，我們總算是沒耽誤到太多時間，暌違數年再度來到這間建築物很像迷宮的學校。 今天是和數理班的同學一起分析蔬菜中的硝酸鹽含量，午休時間一結束，我們的講師就在承辦老師帶領下直接進入他們班的教室準備上課，一開始大家的表情像是 蛤？在這裡上？不過在幾個引導性的問題之後，很快就進入狀態，雖然說已經到了高中的年紀，沒有十足的把握不想開口回答問題，但是在這種很輕鬆的主題和非常生活化的內容之下，大家還是越聊越開，而且很專心的把實驗前導的原理學起來了。 大家都帶了各種的蔬菜來做測試，其中有一組用的是自己家裡為了開店而種植的美生菜，還有帶香菜的（不過後來沒有用來測），另外小松菜是察鹽觀色這兩三年來頭一次看到出現在實驗桌上的蔬菜。各組很快的分配好工作，決定實驗的變因之後開始測量，感覺起來，這個班的女同學好像比較

在羅東高中的這場分析車活動，從決定到成行花沒多久時間，一方面宜蘭離淡江的距離是一天內可以來回的，一方面我們前幾次和老師的合作都很愉快，而且羅高的同學一直以來反應都很熱烈，讓活動的效果很好，所以分析車今天快閃宜蘭，我們的好夥伴台灣默克超捧場，短短幾天就確認派出志工來幫忙，由DC（distribution center)主管帶著兩位同事出現在羅高，超感謝他們的！ 活動一開始，我們把握機會為同學們訪談了這群專業人士，從這間百年藥廠變成全球大企業，從找工作換部門變成主管，從好奇心發展成職涯機會，這些生活歷程希望能在化學實驗之外給同學們很多啟發，由於是高中部的同學，我們花了更多的時間講述水質軟硬度分析實驗的原理，其中高三的同學剛學完錯合物，聽完原理才恍然大悟原來錯合物可以這樣使用啊！確實，課本上的知識常常是最基礎的，有了這些基礎才能發揮各種想像力，去解決生活中的問題噢！我們很高興有這麼多同學可以學到這些道理，希望以後你們能力強了，也能善用那些技能讓我們生活得更好。 在正式開始滴定實驗前，我們先從藥品開始介紹，看起來同學都有認真在聽課，知道今天使用的藥品包含

分析車今天駛入位於新北市三重區的明志國中，和30位資優生一起分析水質，明志國中一個年級有16個班，我們已經好一陣子沒有到這麼大規模的學校了呢 ! 有別於平常化學車去郊區學校時看到的超大校園與各種氣派校門，在市區的學校非常謹慎地利用了每一寸空間讓同學有更好的學習環境，這邊同學非常有禮貌，走在校園裡一直聽到各種老師好的問候聲，進到寬敞明亮的實驗室，讓我們對今天的活動充滿期待。 結果同學們還不到 12 點40分就集合好了，比預定的早了二十分鐘以上，而且他們安安靜靜地在實驗室裡等我們開始上課，這陣仗嚇到我們啦，在校長簡短跟大家勉勵幾句之後，我們開始講述今天實驗的原理與其生活的連結，在問答中同學們展現了他們的實力，理解非常快，而且邏輯都很好，不管是生活中的化學嘗試，或是很學理的基礎，大家都快速的跟講師討論，上這樣的課感覺超舒服啊 ! 在實驗操作前，我們從今天使用的藥品跟器材開始介紹，同學們都非常認真的確定是不是都有了。接著，我們請各組的一位同學負責去採水樣，他們迅速的就選擇好誰去採水樣、誰留下來潤洗器材，完全不需要我們一直叮嚀就可以做好，展現出良好的合作能

分析車今天來到位於新北市新店區的達觀國中小。 化學車出動之後再來就換分析車了，今天是2026年我們與新北市教育局合作，分析車出的第一場任務，我們幾乎是橫跨了整個新北市，從北邊來到南邊，跟新店區達觀國中小17位科學社團的同學一起分析水質，今天實驗的內容說實在的超出他們能力蠻多的，在開始教學前的討論，我們就知道他們對於水質軟硬度的概念比較薄弱，不過，他們有好幾位非常努力的在記筆記，而且當我們提問題的時候也非常積極的參與，想必真的是非常熱愛科學噢！ 在實驗操作前，我們先介紹了今天要使用的微量吸量管，同學們都是第一次使用，迫不及待的就拿在手上又摸又看的，甚至有同學還覺得超酷！在滴定的操作部分，講師講解的特別慢，好讓從來沒有操作過滴定的同學們可以確實的了解每一個細節。到了正式開始滴定的環節，同學們表現的其實還不錯，都有照著步驟慢慢來，儘管過程中還有一些出錯，也會主動提出要在重來一次，真是值得讚賞！甚至在做完實驗之後，都不需要我們提醒，就直接進行數據的計算，遇到問題也毫不猶豫的舉手發問。 一如大家所預期，雖然同學從各個不同的地方取了水樣，但是不管是透過滴定或

分析車今天來到位於台南市東區的台南一中。 春節前的收官活動，是由分析車負責，昨天離開濕冷的淡水一路往南來到什麼食物都甜甜的台南市，與南一中一群喜歡科學的同學，加上成大科教中心帶來的一群慈濟高中的同學，大家一起檢測南一中校園裡的水質，繼中一中之後，我們又能和一群基礎知識非常強的同學一起研究化學，真的很開心也很榮幸。 從回答問題和記筆記的習慣就能感受出差異，大部分的同學都非常自動的紀錄我們講述的內容，寫的又快又完整，我們在實驗的時候借了幾本同學的筆記來看，整個寫得鉅細靡遺秘密麻麻，真是嚇到我們，接著實驗的流程大家學得也超快，很多細節我們一講就通，所以今天我們讓同學每個人多做至少一輪的實驗，同學們安安靜靜地做出那麼多組數據確實是非常厲害。 南一中的自來水好硬，平均各處都落在150ppm左右，連噴水池跟生態池都是硬水，在12組水樣中有三組是學校的噴水池水，測到的數據差異大到超過40ppm，一時之間還真是想不到有什麼原因造成一個水池測出來數據差這麼多。倒是大家跟光譜儀測得的結果都蠻接近的，當我們在解釋可能的誤差原因時，大家才恍然大悟，化學實驗細節真的都藏在

分析車今天來到位於苗栗縣公館鄉的公館國中。 這是化學遊樂趣2025年的最後一場活動，由分析車負責出任務，參加的對象是苗栗山線的中大型學校，我們今天和公館國中一群喜歡理化的同學，一起分析苗栗縣公館鄉的水質軟硬度。活動快要結束的時候，原來承辦的組長，是淡江校友，畢業於淡江中文系，她看到母校的宣傳，就主動跟我們聯繫，促成了今天活動。 今天參加活動的是九年級的同學，採取自由報名，聽老師說他們未來都打算進入傳統高中，所以他們都是一群很喜歡科學的孩子，能夠接受我們在實驗技術上的總總要求，而其他同年級的同學都去參加技藝班的活動，以後的目標是進入技職體系。 同學一開始就很熱情，很快就能夠進入跟講師問答討論的狀態，也有很多天馬行空的想法，比方說我們有問他們，如何降低水中氧氣的濃度？有同學回答說：多養一些魚，把氧氣消耗掉就好、也有同學說把鹼金屬丟進去就行了，這些答案分析車巡迴了這麼多場，還從來沒聽過這樣的回答，表示這群同學在思考這些問題的時候，切入的角度非常與眾不同，實在是非常有趣。 在講解原理的時候，其實已經在教室上了超過半小時的課了，同學們都還是能保持很高的集中

化學車跟分析車今天來到位於桃園市觀音區的觀音高中。 今天是一年一度台灣默克與化學遊樂趣合作到觀音高中與同學一起玩樂化學的日子，化學車與分析車一起出動，化學車和國中部105位同學一起玩科普實驗、分析車和高中部36位同學一起分析水質，觀音高中就位於觀音工業區的邊邊，台灣默克電子科技事業體的液晶生產技研發中心特別派了五位志工來協助活動，分享他們的職涯選擇，介紹默克這間舉世知名的重要科學與科技公司，畢竟，學校裡可能有些同學的爸爸媽媽或親戚就在這間公司上班，這是個好機會讓大家都能認識鄰居喲 ! 因為是化學車與分析車兩個活動一起舉辦，所以今天我們把每個單元的時間稍作調整，高中部的吃完午餐後就開始鈣世硬雄的水質軟硬度分析實驗，接著國中部的同學集合進到各個實驗室去操作奔騰水母燈、麵麵相趣和光與闇三個科普實驗，最後大家再一起集合到化學車的舞台前，我們帶來絕對振碘這個新的表演劇碼，所以今天觀音高中是充滿化學的一天，當我們在布置化學車舞台的時候，很多高中部的同學在二三樓就對我們指指點點，然後在那邊大喊是不是也能參加，這...名額有限喔 ! 明年開放報名的時候要主動積極