今天化學車來到位於三芝區的三芝國中，如果分析車不算在那的話，這場大概是今年化學車活動離淡江最近的一場吧，我們沿著淡金公路往北走，大約半小時的車程就抵達，和九年級的同學們一起玩化學。 早上的小助手訓練時間同學們學習能力都很強，成品做得很漂亮，同組之間也會互相幫忙，整個氛圍相當和睦～ 午休過後同學們開始到穿堂集合，我們的工作人員立刻感受到三芝國中的同學與其他場次有點不一樣，他們非常守秩序，集合的過程中沒什麼聲音，甚至不用老師開口，都是班長在指揮，很快就排好椅子就座準備看表演，安靜到我們有點擔心待會表演開始氣氛會不會冷到爆炸。 事實證明是我們多慮了，三芝國中的同學們動靜皆宜，很樂意主動上台跟主持人互動，接梗拋梗更是一流，該熱鬧時熱鬧，在講化學原理時則安靜聽並小聲討論，當我們揭曉魔術秀謎底時，看到好幾位同學都露出滿意的笑容，想必是心裡有了預測，答案公布時跟想的完全一樣。 表演完我們跟平常一樣拍張大合照，但必須特別提的一點是，同學們超級快速就排好隊型，真的很有效率。 實驗闖關前，因為我們的教室剛好分布在學校的三個角落，其他班級也都還在上課，各組同學全程安安

化學遊樂趣開始與企業合作之後，我們除了和許多的專業人士一起進到校園帶同學們做實驗之外，我們也常常和業界討論，是不是在廠區的附近認養一間學校，長期陪伴這裡的孩子長大，讓他們認識附近的這些企業，也透過企業有更多的機會持續接觸生活上的科學。 今天化學車來到福源國小，是位於龜山華亞工業區的學校，從我們跟穩懋半導體合作，就年年會來這裡跟同學們一起玩化學，當昨天我們到學校要先行場佈，化學車開進校門口，就聽到有些同學大喊化學車來了，今年終於輪到我們，但也有些同學說我要明年才能參加，童言童語的問我們說，我看起來還不夠大不能參加實驗嗎？非常的可愛。而今天上午我們先在學校裡做最後階段的準備時，同學們一直喊著我們的名字，甚至我們沒有教，他們就能直接講出穩懋的懋字，這不是個小學生會學到的字啊，這真是長期認養學校的一個特別收穫！ 因為跟我們很熟稔，早上的故事時間我們講到元素週期波的故事，同時段穩懋的大哥哥和大姊姊們先在教室裡先做一次實驗，下午才能在實驗闖關中當同學們的助手哦！ 早上已經很體會到同學的熱情，沒想到下午的開場表演同學們更是瘋狂，不管台上的主持人怎麼說，底下的同

今天化學車一路往北走，沿著海岸線來到位於石門區的石門實驗國中。石門實中是新北市第一所實驗型國中，學校的課程結合了山跟海，校園裡充滿了與海洋有關的知識，同時也是台灣最北邊的國中。 這次我們跟七、八年級的同學們一起玩化學。早上的小助手訓練同學們都很認真，學習原理也很快速，老師提到的注意事項都有記住唷。 午休結束後，我們在川堂進行化學魔術秀，按照慣例我們找了一位同學上來當第一位表演助手，要拿起桌上的器材，再輕輕敲一下，用網美姿勢介紹介紹它們，就當同學們拿起小燒杯放在手上，當手指敲下去的時候，小燒杯居然飛、出、去、了！！好險同學反應超快及時接住，大家都嚇一大跳，差點就成了化學車上第一個把器材打破的人，這樣就會名垂青史了哦XD還有我們請男同學叫一名女同學上來，結果喊完名字站起來的是男同學，讓我們好氣又好笑。 (此同學不是把小燒杯彈飛的同學XD) 表演完後我們速速拍張大合照。 下午的實驗分別為麵麵相趣、碳黑急急棒以及屬於我的洗手乳這三個實驗。同學們那個超嗨的情緒一直延續到實驗闖關，進到實驗室後可能因為有冷氣加持，同學們慢慢冷靜下來，開始專心地做實驗和聽原理，

今天化學車來到位於新北市雙溪區山區的牡丹國小，當時我們來場佈時開導航，他帶我們從瑞芳山區繞啊繞的才到達學校，老師看到我們的臉色慘白就提議我們能從雙溪那側過來，雖然花的時間比較久但路途至少比較舒服，今天出發我們聽從學校老師的建議走另一側上山，真的舒服多了～ 而這次稍微特別的是，除了牡丹國小的同學們，還有附近的上林國小以及雙溪國小的同學們都在師長的護送下搭著火車一起來到牡丹國小，一夥人總共七十幾位一起來玩樂化學，還有遠在龜山的穩懋半導體特別派了十幾位志工大哥哥大姐姐來協助活動，他們一早就出發，有人開車有人坐火車，看他們一開始感覺還有點暈車，但一看到小朋友們精神都來了呢！ 早上的故事時間很難得是年級較低的同學，看到同學們拿著板凳坐在小高前聽故事，那個身高差距真的很可愛XD而故事時間的同時，有一批同學在別的教室進行小助手訓練，同學們都很認真地看著老師，真不愧是六年級的學長姐，學習起來真的很迅速也很穩重呢。 午休結束我們就開始進行魔術秀啦，三間學校的同學和師長一起在禮堂哩，真的好熱鬧，只要提到「需要幫手」或「找人上台」同學們都立刻把手伸的又直又長，一邊大喊

從台中回到北部後，今天分析車來到新北市的學校，位於三重跟蘆洲交界處的三和國中。有一群喜愛科學的七八年級同學，經過報名以及篩選後，跟我們一起來分析水質軟硬度。這次我們一樣有事先寄了瓶子，請同學取家中的自來水來進行分析。 對許多七年級的同學來說，我們在講座時提到的分子跟離子之類的化學名詞會感到陌生，所以我們花了比平常還多的時間來講解，希望能讓每個同學都能夠明白這個實驗設計的原理，看到大家都很認真地做筆記，有來不及寫的會馬上跟隔壁同學借講義，面對老師的提問也回答的很好，很勇於表達自己想法。我們有問同學們覺得家中的水質軟硬度會落在哪個層級，大部分的人猜是中度軟水，很快我們就能知道解答啦～ 開始做實驗後，整個班都很安靜地站起身來清洗器材，幾乎沒有交談聲，不得不說這大概是我們遇到數一數二安靜的班級，而且同學們都超～級冷靜，以前我們去過各種學校，有很多同學因為是第一次接觸滴定實驗，難免會有來不及關滴定閥，或是轉錯邊等等的各種狀況，然後搭配尖叫聲XD，可是三和國中的同學在看到滴定液瘋狂流下的時候，只是默默地把閥關上，再默默地登記刻度，這樣穩重的行為讓我們驚嘆不已

雨還是下個不停，平常不怎麼下雨的台中在這個禮拜下了好幾天，這麼難得被我們碰上了，分析車這幾天就一直留在台中，化學車則是昨天才下來跟分析車會合，這次兩台車一起出現呢。 今天來到台中市北區的雙十國中，準備跟雙十國中八年級六個班的同學們一起玩化學，早上故事時間總共有兩段，分別是輻說以及瑪莉居里的故事，基本上兩段故事都圍繞著原子能科學為主軸，講師還拿出很貴的儀器，現場偵測游離輻射給同學們看，同學的反應超級熱烈，而且很踴躍的發問，但問的問題好像都是不符合主題，問身高體重或是年齡，還有問有沒有女朋友的，聽科學講座問這些要幹嘛啦！身家調查嗎XD反而是在後面聽的老師們在講座結束後來跟我們討論比較嚴肅的議題，這個氛圍跟我們去其他學校好像不太一樣呢。 而在講故事的同時，實驗室裡我們在訓練小助手們，為了下午的實驗做準備，小助手們在做實驗的時候都好穩重，學習能力也很好，除了原理很快就記起來之外，老師講的注意事項都有記得哦！ 下午的魔術秀因為下雨在川堂表演，六個班把小川堂都塞滿滿，開始後沒多久，在川堂後面的階梯上又默默地坐了不少人，原來是有老師想帶同學來看看表演，還有看起

今天分析車來到位於台中新社區的新社高中國中部，原本以為到了台中可以擺脫北部的爛天氣，沒想到大雨直接跟著我們，因為在桃園的時候雨真的太大，暫時在新竹休息一下，結果在苗栗又開始超大暴雨，我們趕快打電話給承辦老師，問學校裡有沒有地方不會淋到雨方便卸貨，沒想到過了三義又沒雨，正想著老師會不會覺得我們瘋了問這什麼問題，到了新社高中後又開始下大雨，還好老師幫我們找了一個超棒的卸貨位置，不僅分析車可以完全停進去，卸貨也完全淋不到雨，真的是太感謝老師了！ 這次是跟新社高中國中部八年級的同學一起檢測學校裡的水質，在講座的時候大家都很認真的上課跟抄筆記，我們問同學們覺得學校裡的水質會是哪種軟硬度，大家都異口同聲的說是超硬水，基於研究精神，我們讓同學自己選擇要拿什麼水樣來檢測，讓大家比較不同地方的水質軟硬度，沒想到同學們非常堅持一定要拿校長室飲水機的水，跟其他飲水機來做比較，真的很好笑。而從講座的對答中，我們發現有些同學回答問題回答得很好，問的問題也很棒，老師很開心呢！ 開始實驗後，沒想到大家這麼謹慎，大部分的同學都想要搞懂正確的作法才開始操作，雖然也是有很慌張的同

今天分析車來到位於淡水區的竹圍高中，距離淡江只有大約10分鐘的車程，真的非常近。這次跟之前不同，不是水質硬度檢測，也不是知輻習輻，而是維生素C的檢測，準備要和八年級理工科的同學們一起來看看我們帶來的發泡錠以及飲品中維生素C的含量。 講座時間一樣在午休後，不得不說同學們真的很厲害，在剛吃飽不久，進到教室面對那個涼涼的冷氣，居然沒有人打瞌睡，每個人都很專心的看著台上的老師，這次維生素C的實驗相對水質檢測來說，原理稍微難了點，看到同學時不時抄著筆記，而且很有精神，如果是小編不能把握能夠在那樣的環境不睡著XD 講座結束緊接著就到實驗的環節啦，在老師把步驟和注意事項都講完後，我們請同學們上台拿飲料跟發泡錠，我們也特地跟同學說，裡面的飲料有已經過期的，依然可以檢測，這樣我們可以比較過期的飲料維生素C的含量比起沒過期的有沒有變化。等到開始滴定，可能對於滴定管不熟悉，有開了滴定閥右手卻忘了搖晃錐形瓶的、忘了藥品哪個加過哪個還沒加、還有不小心混用了tip、滴定完才想到忘記紀錄滴定前的數據，讓助教們好緊張。但一陣慌忙後同學們越來越穩定，甚至有些同學的動作看起來很像大

今天分析車來到位於新北中和區的中和高中，一早看到新聞有許多地方下著暴雨，而且許多地方都還淹水，很可惜大部分的雨都沒有下在水庫集水區。大概10點多，我們抵達中和高中時雨差不多停了，怕雨又下下來，我們趕緊把貨卸下，準備跟一群高一的同學們分析水質，這次我們一樣事先寄了以潤洗過的瓶子，請同學裝家裡或家裡附近的水來進行分析。 在講座時，我們看到許多同學脫掉鞋子在抄筆記，才知道早上的大雨讓同學們鞋子全濕，迫於無奈只好暫時把鞋子脫下塞報紙吸水，但因為做實驗沒辦法穿著拖鞋，所以我們請同學們把鞋子穿上，好做待會的實驗，同學們也沒有怨言，就這樣穿著濕濕的鞋子做實驗。 開始做實驗之後，可以感受到同學們想要趕快做實驗的心情，台上講師才剛講完步驟，同學們馬上站起來清理器材，洗起器材超級快速，手的動作都沒停下來，差點連不能洗的也一起洗，讓助教們嚇一大跳。 (這兩張照片非當事人照片XD) 開始滴定後，同學們再次展現他們迫切的心情，速度超快地站起身來準備要開始把藥品加進去，旁邊的助教趕快喊說，「你們的水樣還沒加！」太急切了同學們！冷靜！可以明白第一次做分析實驗難免會興奮，但

今天分析車來到位於新北市林口區的崇林國中，聽說分析車從淡江出發時剛好遇上車禍，所以比預期的還要晚到學校，小編我則是騎車，被估狗小姐導航到疑似是山路的路，把小編嚇得不輕，但大家都平安到達目的地。 這次帶的實驗為「知輻習輻」，在上課時我們把課的名稱打在PPT上播給同學看，有聽到同學小小聲地說，是輻射的輻耶，對於國中生來說輻射的知識不容易學到，所以這次我們帶了原子能科學相關的實驗給崇林國中科學社的同學啦～ 講座的課堂了我們提到了諾貝爾獎中幾個跟原子能有關的故事，不論是物理獎或化學獎，在諾貝爾獎的歷史中，最開始的幾位得主有好幾位做的是跟輻射相關的研究，我們透過這些故事讓同學們認識原子的結構以及游離輻射的定義，瞭解了基礎我們才穿上實驗衣開始做實驗，從同學們興奮地挑選實驗衣的樣子就知道他們有多期待做實驗了。 這次很可惜，因為時間的關係沒辦法讓同學們使用蓋格計數器，以後有機會再讓同學們試試。 實驗剛開始，老師在台上介紹待會會用到的儀器，不免俗地提醒同學要小心拿、不要摔到、不要用尖銳的物品戳到偵測面等等，當然也提到了儀器的價格，同學們瞬間瞪大眼睛的畫面每次看都覺