今天分析車來到位於新北中和區的中和高中，一早看到新聞有許多地方下著暴雨，而且許多地方都還淹水，很可惜大部分的雨都沒有下在水庫集水區。大概10點多，我們抵達中和高中時雨差不多停了，怕雨又下下來，我們趕緊把貨卸下，準備跟一群高一的同學們分析水質，這次我們一樣事先寄了以潤洗過的瓶子，請同學裝家裡或家裡附近的水來進行分析。 在講座時，我們看到許多同學脫掉鞋子在抄筆記，才知道早上的大雨讓同學們鞋子全濕，迫於無奈只好暫時把鞋子脫下塞報紙吸水，但因為做實驗沒辦法穿著拖鞋，所以我們請同學們把鞋子穿上，好做待會的實驗，同學們也沒有怨言，就這樣穿著濕濕的鞋子做實驗。 開始做實驗之後，可以感受到同學們想要趕快做實驗的心情，台上講師才剛講完步驟，同學們馬上站起來清理器材，洗起器材超級快速，手的動作都沒停下來，差點連不能洗的也一起洗，讓助教們嚇一大跳。 (這兩張照片非當事人照片XD) 開始滴定後，同學們再次展現他們迫切的心情，速度超快地站起身來準備要開始把藥品加進去，旁邊的助教趕快喊說，「你們的水樣還沒加！」太急切了同學們！冷靜！可以明白第一次做分析實驗難免會興奮，但

今天分析車來到位於新北市林口區的崇林國中，聽說分析車從淡江出發時剛好遇上車禍，所以比預期的還要晚到學校，小編我則是騎車，被估狗小姐導航到疑似是山路的路，把小編嚇得不輕，但大家都平安到達目的地。 這次帶的實驗為「知輻習輻」，在上課時我們把課的名稱打在PPT上播給同學看，有聽到同學小小聲地說，是輻射的輻耶，對於國中生來說輻射的知識不容易學到，所以這次我們帶了原子能科學相關的實驗給崇林國中科學社的同學啦～ 講座的課堂了我們提到了諾貝爾獎中幾個跟原子能有關的故事，不論是物理獎或化學獎，在諾貝爾獎的歷史中，最開始的幾位得主有好幾位做的是跟輻射相關的研究，我們透過這些故事讓同學們認識原子的結構以及游離輻射的定義，瞭解了基礎我們才穿上實驗衣開始做實驗，從同學們興奮地挑選實驗衣的樣子就知道他們有多期待做實驗了。 這次很可惜，因為時間的關係沒辦法讓同學們使用蓋格計數器，以後有機會再讓同學們試試。 實驗剛開始，老師在台上介紹待會會用到的儀器，不免俗地提醒同學要小心拿、不要摔到、不要用尖銳的物品戳到偵測面等等，當然也提到了儀器的價格，同學們瞬間瞪大眼睛的畫面每次看都覺

今天我們來到位於桃園，緊鄰新莊的桃園龜山區的迴龍國中小，學校裡有很多關於龍的畫作，還有變色龍的裝飾，是不是跟校名有關呢？ 雖然迴龍國中小旁邊就有大學，附近也有科技園區，但卻是個小規模的學校，老師們非常努力地把各種資源帶入校區，而這次我們今天特別邀請了他們的鄰居，台灣非常重要的科技大廠-穩懋半導體，他們派出八位志工，來跟迴龍國中小的八年級同學們一起玩樂化學。 早上我們利用一堂課的時間訓練小助手們，穩懋的大哥哥大姐姐也在旁邊跟著一起做實驗，小助手在面對老師的提問，毫不猶豫的回答問題，而且還是正確答案，讓老師們不禁讚嘆連連，一連多問了好幾個問題，不管答對還是答錯，勇於回答問題這個勇氣足夠讓老師為你拍拍手～ 下午的化學魔術秀非常幸運，沒有下雨！我們才能把化學車打開，展現舞台給大家看，剛開始大家有點害羞，我們問有沒有人願意上台當小幫手，同學就開始你看我我看你，後來我們請一位同學把水倒入錐形瓶，結果變成黃色的時候，全場一陣躁動，全部的人笑成一團，我們要謝謝「黃」同學開啟同學們的開關呢！ 表演完大家一起拍張大合照。 魔術秀結束緊接著是實驗闖關，今天的實驗為 三

今天化學車來到三峽的桃子腳國中小，在大概7、8點左右，我們在校門口把貨卸下來，準備到教室裡佈置，這個時間點還有許多同學走進學校，我們就在同學們的注視下開始我們的準備工作。 這次比較特別，總共有6個班想聽故事時間以及看表演，所以我們排了2個不一樣的表演分別給兩批學生，而兩場表演前都有各自拍張團體照～ 第一個表演是糖奇科得，同學們真的都很逗趣，其中一個藥品是氨水，我們想請同學們用刪聞法，幫台上的人驗證這是不是氨水，結果同學們超怕被氨水擊倒，都是閉氣再刪聞，然後跟我們說「沒聞到」，後來有位男同學鼓起勇氣很用力地聞了一口，結果臉皺成跟包子一樣真的很好笑。 第二個表演是六色彩虹橋，這批的同學比起上一組同學害羞很多，面對我們的提問也都是害羞的笑著，或是輕輕的點頭搖頭，但我們的相機都把你們在背後偷偷指同學的行為給拍下來啦～ 同學們在故事時間時，有15位同學進行小助手訓練，做實驗時不慌不忙地按照老師們的指示完成實驗，可以感受到他們都是一群得力的好幫手。 下午就直接進入實驗闖關階段啦，今天的實驗為 三碘一課、海底花園 以及 麵麵相趣 。 有可能午休後直接做實驗，腦

今天分析車來到位於板橋區的江翠國中，與數理資優班的學生們一起做實驗。在幾年前，分析車和台灣默克的志工們一起來過江翠國中，當時就對同學們的表達能力以及學習能力都印象深刻，雖然那一群同學們已經畢業，我們仍舊對這個班的同學們充滿期待。 這次帶給江翠國中的實驗，是更新過儀器的全新實驗『知輻習輻』，這個實驗跟化學車用的儀器不太一樣，不只有原本的蓋格計數器來偵測游離輻射，還使用了更靈敏的儀器來檢測環境和物品的游離輻射與非游離輻射強度，對於同學來說大概是非常難得的機會！ 講座時我們先講到研究放射性物質的歷史，這在科學史上是非常重要的一段故事，有許多我們熟悉的科學家，還有很多跟現代生活相關的物品與技術都和這段歷史有關，所以我們在前面花了點時間告訴大家倫琴、貝克勒爾的故事，也提到居里一家在科學上的貢獻，尤其是瑪麗居里與依蓮居里的故事，是女同學們最好的榜樣！ 話說我們講到以前頒發諾貝爾獎時，都是用電話(電報)通知得獎主，請他們來領獎，這時有位同學說：「他們不怕被詐騙嗎？」這個問題讓我們大笑起來，以前那個年代詐騙應該還沒有這麼猖狂吧。 實驗第一階段我們先拿蓋格計數器，

今天分析車來到位於新店區的安康高中，跟高一和高二的同學們一起做水質分析實驗，聽老師說這次活動開了30個名額，但報名的人數遠遠超過，我們只能說聲抱歉，分析車能載運的藥品以及器材數量有限，沒辦法一次讓這麼多人做實驗。不過我們從報名的踴躍程度和實驗室中正在使用的器材就可以明瞭，學校老師很努力的讓同學們參與科學研究，無形中帶動了學習的風氣，這樣的氛圍真的太好了～ 不愧是一群喜愛科學的同學，講座時跟我們互動超好，不僅很主動的回答問題，也能在答非所問的時候，迅速的拉回正確的邏輯，雖然高一的同學在理科的基礎上沒有高二的同學們來的醇厚，但看到大家很努力的抄著筆記，想要努力跟上的心，我們看在眼裡真的很感動～～ 這次我們一樣事先寄了以潤洗過的瓶子，讓同學們從家中取自來水來做水質軟硬度的檢測，忘記從家裡帶水樣的同學，只好用學校的水樣，總共收了十組水樣，而最遠到台北市的文山區。 對於第一次接觸到分析實驗的同學們來說，真正到了動手操作的階段，反而緊張的心情全部跑出來了，出現了許多我們沒預料到的狀況XD 比如說，同學們還沒把水樣放進去錐形瓶就準備開始滴定的、覺得瓶子很像而加

今天分析車來到位於板橋區的大觀國中，我們進來學校開始卸貨，並跟在老師後面一路走到實驗室，整趟路我們不禁讚嘆這間學校好～大，走了一段路才到實驗室，實驗室桌上的藥品以及器材的使用痕跡，讓我們忍不住期待今天的同學們會有怎樣的表現。 這次跟以往不同，不是檢測水質軟硬度，而是研究蔬菜的硝酸鹽含量，前幾年大觀國中參加過新北科學日－察鹽觀色後，在老師們的努力之下，一直嘗試把這個實驗融入平常的教學中，雖然種菜需要花不少時間，但這類食安議題的實驗能夠選擇的分析目標還蠻多種的，所以今年分析車在活動開始前，我們就跟學校老師討論好，讓同學們比較看看不同種的蔬菜硝酸鹽含量，老師幫同學們買了不同蔬菜，還準備了不同時間烹煮的蔬菜，再一起分析結果。 (可憐的茼蒿沒有人選QQ) 在實驗開始前的講座，我們花了點時間介紹跟硝酸鹽有關的氮化合物，免不了提到偶氮化合物，前陣子轟動全台的蘇丹紅，就是偶氮化合物的一種！這個染料被違法添加進食品，大家非常容易就吃到了，雖然偶氮化合物對於國中的同學來說是一個很難的名詞，但我們還是提了這個食安新聞，也告訴大家只要照顧好自己的新陳代謝，維持正常的飲

今天分析車來到一樣位於土城區的中正國中，化學遊樂趣跟中正國中一直是好搭檔，長久以來保持合作關係，化學車跟分析車都來過之外，也在這裡辦過新北科學日，所以我們沒有像昨天那樣在學校裡迷失方向，而是很熟的跑去實驗室做準備，我們都很期待要跟中正國中科學社的同學們一起做實驗了！ 這次實驗我們事先寄了已潤洗過的瓶子，請同學們從家中取自來水來做水質軟硬度的滴定實驗，沒想到這次水樣的範圍超～級廣的，從新北市的三峽區到桃園市的八德區都有，有一組取學校的水來當對照組，也有同學跑去土城綜合運動場取水，大約六到七人座一組水樣，因此我們總共有六種不同的自來水樣本。 科學社的學生七八年級都有，對於化學可能還有點懵懂，不過在講座時大家都很認真地把筆記寫得滿滿滿，我們還看到有位學生在講義上面寫；「小高說叫他老高她不會回應」幾個斗大的字，這種事情不需要寫在講義上啦！我們也有看到同學把化學結構畫在講義上，真的非常的厲害。 開始做實驗後，科學社喜歡動手做的實驗精神以及追根究底的發問本能就顯露無遺，追著我們問問題，還有自創的實驗方法，可是做了之後被我們罵的。有位八年級的同學就一定要提到，

今天分析車來到位於土城區的清水高中，與可能是目前參與分析車活動中最成熟，高三生醫班的同學們一起檢測水質軟硬度。而把分析車開進學校後我們嚇了一跳，學校的腹地遠比我們在外面看得要大得多，要不是有承辦老師幫忙，我們絕對會在學校裡迷路。 因為活動是在午休結束後進行，很難得一見的看見學生們睡眼惺忪，畢竟高一高二的同學們會認真睡午覺的人不多啊(以小編高中的經歷來說XD)，還有同學負責叫大家起床，這畫面真的非常有趣。 不得不說，真不愧是高三的同學們，進入狀況的速度很快，馬上就提起精神上課，但可能是怕答錯老師的提問，或是稍微害羞，都沒人想回答老師的問題，剛好桌上有籤筒，就派上用場了！其實同學們都很聰明，被抽到的同學都能很好地回答問題，到後來已經不用籤筒能直接回答，氣氛真棒～ 到了實驗室實際做實驗後，我們發現有些同學已經做過滴定實驗，經過實驗技巧提醒後，就迅速地操作，而且做完後會協助其他沒有經驗的同學，整個實驗效率超高。但對於不熟悉操作滴定實驗的同學們就有點棘手了，這次的水質是請同學們蒐集家裡的水帶來學校檢測，都較偏軟水，一不小心就滴過量，但還是能不慌不忙地進行實

又是個場佈時下整天雨，活動當天是大～太陽的好日子。 在活動開始前，有15位學生來擔任我們的小助手，在小助手訓練時就能感受到大家的熱情，很熱絡地做每個小實驗，而且對於老師講的指令能做的很迅速，這次的小助手簡直是天使！ 午休後，我們來到司令台旁的化學車前看魔術秀，太陽毫不留情，曬得大家滿頭是汗，但同學們沒有面露不耐，反而很認真的看台上的人在表演，到了表演後段也不用我們三催四請，許多同學都主動舉手說要上台試試看。 魔術秀結束，再來就是大合照啦～太陽真的太大了，大家的眼睛都瞇成一直線啦。 緊接著來到實驗動手做，今天的實驗分別為 三碘一課、麵麵相趣 以及 碳黑急急棒 。 三碘一課中，我們利用碘蒸氣的讓指紋在紙上變得明顯，不管是哪一組的同學，看到自己紫黑色的指紋出現在紙上時都會驚呼，再看看別人的指紋，每個人的指紋紋路都不一樣，有興趣的朋友也可以回家用優碘玩這個小實驗。而麵麵相趣則是讓同學們了解麵粉裡重要的成分，再應用到生活中，同學們很認真的在攪拌麵糰，小心翼翼地從模具中取出。碳黑急急棒則是讓同學們知道碳黑在生活中應用非常廣泛，並把碳黑拿來當作實驗材料，繪製成